大连东软信息学院物联网工程——辽宁省一流本科专业

大连东软信息学院 物联网工程专业以行业需求为导向，基于TOPCARES-OBE一体化人才培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德和人文素养，掌握数学与自然科学基础知识，掌握与物联网相关的计算机、网络、电子、传感等基本理论、基本知识，掌握物联网系统设计、开发的基本技能与方法，能够在物联网及相关领域胜任物联网综合应用系统的设计、开发、实施、维护等工作，具有社会责任感、创新精神、国际视野和较强实践能力的高素质、应用型高级专门人才。

专业2010年由教育部批准设置，2011年首次招生，是国内较早开设的物联网工程专业。专业的设置符合国家及辽宁省信息产业发展需要，2012年获批辽宁省本科重点支持专业，2020年获批辽宁省一流本科教育示范专业。物联网工程专业拥有国一流课程1门、省一流课程2门，拥有省级数字家庭工程技术中心、辽宁省高等学校对接产业集群协同创新基地、医疗辅助工程校地研究院、辽宁省网络安全与计算技术重点实验室，作为科研工作和实践教学的支撑平台。

专业注重人才和队伍建设，建立了一支工程实践能力强、专业水平高、富有创新精神的复合型师资队伍，荣获“辽宁省高等学校创新团队”称号。师资队伍中具有教授、副教授等高级职称的教师比例达到53%以上，具有企业经历的教师达到70%以上。专业积极探索并实践产教融合、校企联合培养人才的新模式，已与东软集团、文思海辉、IBM等30余家国内外知名IT建立合作关系。培养的学生具有较强的实践和创新能力，在专业相关领域竞赛中多次获得国家级、省级奖项。

物联网工程专业融合了多元先进教育理念，实施了物联网特色工程人才培养方案。实施一体化进阶式实践教学，培养学生较强的工程实践能力。本专业依托产教融合、系列双创课程，激发学生的创新创业意识，着力培养“建网络聚数据”的能力。

专业学生毕业后，可以胜任物联网感知层嵌入式硬件集成、软件设计、开发、测试和维护等工作；可以胜任物联网网关、物联网通信协议的应用开发、测试及物联网络管理与维护等相关工作；可以胜任物联网相关的Web端、移动端应用开发，数据处理与分析，物联网控制与管理等相关工作。也可以继续攻读物联网工程或相关专业的硕士学位。

一、专业荣誉

近年来，专业取得的代表性建设成果如下：

1）获批国家级一流课程1门，省级一流课程2门。

2）获得国家级教学成果1项，省级教学成果奖4项。

教学成果奖：

序号

项目名称

所获奖励或支持名称

等级

授予部门

1

面向智能制造领域的专业交叉融合式工程实践教育体系与实践平台构建研究

首批“新工科”研究与实践项目

国家级

教育部

2

深化基于“校-小企业联盟”的计算机专业实践教学，培养创新创业应用型人才

省级教学成果二等奖

省级

辽宁省教育厅

3

一体化IT类应用型创新创业人才培养体系的改革与实践

省级教学成果一等奖

省级

辽宁省教育厅

4

校企融合，项目牵引，构建应用创新型软件工程人才培养体系

省级教学成果二等奖

省级

辽宁省教育厅

5

基于大数据的精细化教学运行管理模式改革的探索与实践

省级教学成果二等奖

省级

辽宁省教育厅

二、师资力量

物联网工程专业建有一支专兼结合、工程实践能力强、具有一定国际视野的师资队伍。80%以上的专业教师具有企业工作经历和实际项目研发经验，70%的教师具有相关行业从业经历。

1、多渠道、多方式聘请专家教授，建设专兼融合的师资队伍。

通过聘请国内外高校客座教授、企业专家特聘教授，国内外高校短期交流等途径，建设专兼融合的师资队伍。

2、执行课程组制，高级职称教师领衔，全员参与专业建设和教学研究。

专业核心课课程负责人职称均为副教授及以上。作为课程组或课程小组组长，定期组织教学研究，保障全体教师参与专业和课程建设、共同成长。

3、多举措、多制度保证教学质量，着力提升教师综合能力。

实施导师制、授课准入制、集体备课制等，培养青年教师教学能力；通过多途径的进修培训机制，提升全体教师教育教学、工程实践和教学科研能力。

三、专业特色

1、基于先进教育理论,设计人才培养方案、培养模式

在对利益相关者充分调研的基础上，从知识、能力与素质三个方面设计了毕业规格。以毕业规格为结果导向，利用“基于学习产出的教育模式(OBE)”的原理，系统地考虑了课程、项目、活动以及师资队伍、教学设施、教学资源与质量保证等各方面因素，与企业联合设计了理论与实践、课内与课外、专业教育素质教育和创新创业教育结合的一体化物联网工程人才培养方案。融合TOPCARES-CDIO工程教育模式、基于学习产出OBE教育模式，以知识、能力、素质培养为核心，实施了课内一条主线、课外技能培养与锻炼和学团、党建、思想教育两条辅线的一体化人才培养模式。

在跟踪物联网行业、企业前沿技术和工程最佳实践的基础上，以岗位需求为导向，将毕业规格逆向分解、落实到教育的各个环节，并持续将物联网工程领域的新理论、新技术、新工具、新产品、新应用（“五新”）融入到课程与项目中，构建了内容动态更新的课程体系。

2、 借助信息化理论与手段,深度定制学习资源和教学过程

注重信息技术与教育教学的深度融合，借助自主开发的TC系列教材、慕课资源、双语课程资源、项目库、案例库、习题库及试题库，构造了先进的“5A”学习环境和立体化、柔性化教学资源。以学生为中心，采用混合式教学模式，一体化地设计课上与课下、线上与线下的教学与学习环节，丰富了“教、学、做”的内涵，提高了教学效率。

3、着力创新创业教育,重金打造一流实践环境

为提高学生就业能力，着力开展创新创业教育，为学生提供了一流的实践环境，形成了“课堂-校内-校外”一条链、递进式实践教学环境。

课堂

校内

校外（校企联盟）

师生协同为企业提供关键技术攻关服务及信息化解决方案，以具有物联网工程资质的专业教师为核心，遴选优秀学生组成顾问团队，参与项目的实施与实战，为企业信息化进行技术攻关。并适时为企业做远程支持，解决客户的信息化需求，提供解决方案。学生在大四实习期间参与的部分项目如下图所示：

IBM东软定制班

东软集团

东软云科技有限公司

金兰科技

华钦科技

大连广盛元实业有限公司

大四学生参加的部分项目

本专业与英特尔、IBM、SAP、惠普、思科、微软、简柏特、埃森哲等企业建立了紧密的教育合作关系。同时，学校还与百度、东软等知名企业合作，设立了“东软百度人工智能学院”等一流的现代产业学院等。

高质量的校企合作基地有效促进了专业特色相关岗位的高质量就业。据最新“麦可思毕业生质量评价报告（2022）”，我校2022届毕业生毕业半年后平均月收入6640元。薪资水平是毕业生就业质量的直观体现，可以反映出本校毕业生在就业市场上的竞争力水平。本校近四届专科毕业生的月收入整体有所上升。

月收入变化趋势

四、学科竞赛

在专业教师的指导下，本专业学生积极参加丰富的课外竞赛及实践活动，如中国大学生计算机设大赛、iCAN挑战赛、大学生服务外包创新应用大赛等，为学生提供更多的创新能力及综合能力培养的机会，进一步锻炼创新实践能力。

省级及以上竞赛获奖项目数量稳步提升，其中2020年23项，2021年50项，2022年71项，年均递增20项左右。

学生学科竞赛获得国家级奖项

学生学科竞赛获得国家级奖项

学生学科竞赛获得国家级奖项

学生学科竞赛获得国家级奖项

部分优秀作品如下：

五、优秀毕业生代表

简介：王占，男，河北人

2015届物联网工程专业毕业生，中共党员。

在校期间担任青年志愿者协会宣传部部长。

在校期间获得“国家奖学金”，取得全国物联网大赛三等奖、挑战杯省三等奖。

本科毕业之后在浙江大学软件学院攻读大数据应用工程专业硕士，2018年硕士毕业。

工作期间，先后在滴滴出行基础平台部进行数据集成相关工作，疫情爆发后，加入来未来科技有限公司，进行医疗信息化领域相关工作与探索。

职务： 大数据开发工程师

负责及参与项目：

1.大数据开发平台离线数据集成平台

2.医疗场景下的医疗数据上报系统

简介：鲁斌，男，辽宁沈阳人

2020届物联网工程系毕业生，中共党员。

在校期间获得“大连市优秀毕业生”“计算机与软件学院先进个人”“优秀学生干部”“优秀团干部”等称号。

工作期间取得H3C Certified Network Engineer—H3C NE证书。

工作单位：新华三集团 职务：售前工程师

负责及参与项目：

1.工业和信息化部工业互联网平台数据安全监测项目

2.工业和信息化部重要资源测绘与安全分析平台项目

3.中国工业互联网研究院面向重点行业的人工智能数据安全监测项目

4.中国信息通信研究院边缘计算项目

5.中国信息通信研究院“5G+TSN”研究课题

6.生态环境部国家生态保护红线监管平台项目

简介：张旭东，男，河北人

2011届物联网工程专业毕业生。

在校期间担任班级学习委员。

在校期间获得两届“国家励志奖学金”“优秀学生干部”等称号，取得全国大学生物联网创新创业大赛三等奖及大连市数学竞赛一等奖。

工作期间取得全球语音识别和声纹识别挑战赛三等奖证书。

就职公司：英国Graphcore公司

职务： 高级AI算法工程师

工作内容：现就职于独角兽企业从事AI芯片研发的公司graphcore, 从事AI芯片的上层NLP算法的开发和芯片部署工作。

负责及参与项目：

1. 对接快手M2000芯片的语音识别算法移植和评估

2. 实地集团智能家居项目——哨位智能安防云端一体设计与开发

3. 对接阿里巴巴M2000芯片的NLP算法的移植和评估

简介：张亚鹏，男，辽宁人

2012届物联网工程系毕业生，中共党员。

在校期间担任计算机系学生会副主席，班长，校乒乓球社团社长。获得“国家励志奖学金”“优秀学生干部”等称号，取得“智汇无锡·全国大学生创新创业大赛三等奖”等殊荣。

大四期间，创办了自己的公司，产品取得国家专利认证，同时获得李克强总理的肯定。

工作期间取得“PMP项目管理专业人士资格认证”、“NPDP产品经理国际资格认证”证书。

职务：高级产品经理

负责及参与项目：

简介：吴昊，男，辽宁人

2013届物联网工程系毕业生，中共党员。

在校期间担任计算机系学生会主席,物联网工程13001班班长。

在校期间获得“优秀学生干部”“三好学生”等称号，取得校主持人大赛三等奖。

职务： 总裁助理、区域产品负责人

负责及参与项目：

参与多个航天军民融合、科技成果转化等涉密项目。

简介：李宁欣，女，辽宁人

2015届物联网工程系毕业生。

在校期间担任班级宣传委员。

曾获大连市“优秀毕业生”“校优秀毕业生”“校二等奖学金”“学习优胜奖”“三好学生”“科技创新奖”“优秀团干部”等称号；作为项目负责人获第二届中国大学生跨境电子商务创新创业大赛国家级二等奖和辽宁省一等奖；作为项目负责人获第三届中国互联网+大学生创新创业大赛辽宁省铜奖；作为项目负责人获东软控股杯大学生创业之星项目选拔赛校级三等奖等荣誉；

现就读于首都经济贸易大学，攻读税务专业硕士。攻读硕士期间，作为项目负责人主持校级科研项目1项、参与并编写中国消费大数据研究院和中国ESG研究院发布的《中国中小型零售商自有品牌发展报告》、获“朝阳税务杯”税收风采展示大赛二等奖。

简介：朱莱明，男，黑龙江人

2015届物联网工程系毕业生，共青团员。

在校期间担任国旗护卫队队员。

在校期间获得“五四优秀团员”“优秀志愿者”“市三好学生”“国家励志奖学金”等称号，大三小学期参加中国航天科工二院企业定制培养，于大四正式签订就业合同。

工作期间表现出色，取得 “最佳奉献个人奖”，“优秀员工”等称号。

职务： AR/VR系统设计师/项目经理/集成负责人

负责及参与项目：

1. 新疆莎车农水自动化系统现场项目经理

2. 山西大同变电站AR系统实施项目

3. 郑州某校学习系统模拟器材实施项目

4. 滁州无人机演习项目

5. 某部队课题技术方案策划项目

6. 新疆温宿水利项目实施.

7. 实习生入职培训

简介：李建文，男，河北人

2014届物联网专业毕业生，中共党员。

在校期间担任班长职务。

在校期间获得“国家励志奖学金”“优秀学生干部”“三好学生”“省优秀毕业生”等称号，并取得辽宁省程序设计大赛一等奖的成绩。

毕业后加入涂鸦智能。

职务： Java工程师

参与项目：

1.云开发平台建设

2.开放平台业务开发

3.行业开发者能力支持

简介：王昆明，男，辽宁人

2014届物联网工程毕业生。

在校期间获得“学习优胜奖”“东软控股三等奖学金”“东软信息学院首届创业大赛一等奖”“赛佰特杯”“全国大学生物联网创新应用设计大赛三等奖”等荣誉。

职务： 嵌入式开发工程师

负责及参与项目：

1. 智能家居物联网网关开发

2. 智能家居门锁产品设计及开发

3. 智能家居ZigBee传感器设计及开发

4. 智能家居网关+影音中控设计及开发

5. 智慧社区系统终端设备开发

6. 智慧酒店系统终端设备开发

7. 智慧办公项目ZigBee及Wi-Fi终端开发

简介：于洋，男，辽宁人

2014届物联网工程专业毕业生。

在校期间担任班级班长，积极处理协调班级事务。与同学组建兴趣小组进行实践项目设计开发，取得了一定成果，积累了实际操作经验。于2018年毕业就职美团点评新到店事业群SaaS收银业务部，从事系统运维工作，提升了专业技能与处理问题的能力。为了提升学历与专业素质，于2019年辞职考研，现为辽宁师范大学计算机与信息技术学院在读研究生，从事信息安全与媒体计算方向的研究工作。

曾获荣誉：

1. 阿尔卑斯集团奖学金

2. 辽宁省普通高等学校优秀毕业生

3. 大连高校2018届优秀毕业生

4. 大连市三好学生

5. 辽宁省普通高等学校本科大学生计算机设计竞赛一等奖

6. “赛百特杯”全国大学生物联网创新应用设计大赛三等奖

简介：张海宽，男，辽宁人

2020届物联网工程系毕业生，中共党员。

在校期间担任物联网16003班班长，17级物联网工程系总助导。在校期间获得“三好学生”“国家励志奖学金”“优秀学生干部”“校奖学金”“省优秀毕业生”等荣誉，并取得蓝桥杯程序大赛一等奖。

目前在上海亿凯信息技术有限公司大连技术中心担任开发工程师一职，在工作中的表现得到了领导和同事的认可。

负责及参与项目：

1. 东风小康F517车载安卓娱乐系统的开发，基于科大讯飞语音功能的语音交互车载HMI开发。

2. 斯巴鲁CP1.5车载娱乐系统的开发，欧美车载SXM娱乐系统的信号处理与显示。

3. TOYOTA系列车型的ADAS机能开发，基于AUTOSAR架构的BSW层ICS功能实现。

4. MBD的MATLAB模型化代码开发，使用MATLAB进行ADAS代码的生成和测试。

5. 基于AUTOSAR架构的车辆APP功能开发与芯片移植调研。

简介：项建秋，女，辽宁人

2019届物联网工程系毕业生，中共党员。

在校期间担任计算科学与技术系学生会副主席，班级学习委员。

在校期间获得“辽宁省政府奖学金”“国家励志奖学金”“华天奖学金”“市三好学生”“省优秀毕业生”等荣誉。

职务： 软件开发工程师

参与项目：

德勤相关业务系统项目

简介：陈嘉懿，男，浙江人

2014届物联网工程系毕业生，共青团员。

在校期间担任班级学习委员。专注于编程技术，不断提高专业知识和应用能力。毕业后从事软件开发工作。

负责及参与项目：

1. 腾讯云视频组件

2. 富途牛牛手机App

3. 微笑基金手机App

简介：赵婉竹，女，辽宁人

2020届物联网工程专业毕业生。

在校期间担任新生助导及数学助教，在学生会新媒体服务中心担任摄影及美化工作。负责并参与「传客－我们的公告板」「星愿」等项目，并在iCAN省赛中获得二等奖。

在校期间自学日语，19年7月参加N3考试，19年12月参加N2考试，并获得149分高分。

工作期间取得Microsoft Certified: Azure Fundamentals认证。

职务： Application Developer

目前工作内容：

在IBM大型对日保险项目中，处理流程以及成果物规范问题，解决打键过程中产生的error提供解决方案，帮助同组同事理解一些较为困难的case。负责每日「受渡」日报及每周周报，每天向受渡组leader汇报报告内容。并辅助画面组欠陷管理leader整理夕会资料。

六、社会影响

大连东软信息学院物联网工程专业是国家战略性新兴产业支持专业，2010年由教育部批准设置。2011年首次招生，是国内首批招生专业。于2012年被辽宁省教育厅确立为本科重点支持专业。于2020年入选辽宁省一流本科专业建设点。拥有国一流课程1门、省一流课程2门。建有省级数字家庭工程技术中心，被认定为第二批辽宁省高等学校对接产业集群协同创新基地。建有校级医疗辅助工程技术研究中心。

专业发展历程

凭借着先进的教学理念和模式，本专业培养了一批批高质量的应用型高级专门人才，学院本科毕业生就业主要从事软件、信息传输和信息技术服务业。据最新的麦可思研究数据显示，在月收入方面，网络工程、物联网工程、计算机科学与技术等专业都是近五年本科高薪TOP10专业，就业满意度方面也有着较高的水平。

近年来，每到3月份，大三第二学期，字节跳动、IBM、东软、思科、埃森哲、阿尔派、奇安信、深信服等IT行业知名企业会针对大三年级学生进行选拔、启动定制培养，提前开始毕业季的“‘抢’才大战”。学生有机会得到知名IT企业的专业培训，提前进入名企实习、工作。据统计，近5年来，专业就业率在90%以上，很多毕业生进入阿里、腾讯、百度、字节跳动、京东、IBM、思科、富士通、埃森哲、惠普、阿尔派、中国电子信息产业集团、东软集团、奇安信、深信服等世界500强企业和知名企业工作，学生的专业水平和综合素质获得了用人单位的高度肯定，很多毕业生已经成为行业内不可或缺的中坚力量。

企业座谈

大连东软信息学院物联网工程专业的专业特色，办学特点，培养方式以及取得的教育成果等在《今日头条》《中国教育在线》等新闻平台发布。得到多方面的肯定和支持，具有一定的社会影响力。

今日头条报道

中国教育在线报道

物联网工程：感知世界，互联未来，辽宁省一流本科专业

物联网工程专业是国家战略性新兴产业支持专业，专业热度持续上涨，下面让我们一起走进大连东软信息学院物联网工程专业。

一、专业介绍

2010年大连东软信息学院物联网工程专业由教育部批准设置。2011年首次招生，是国内首批招生专业。该专业的设置符合国家及辽宁省信息产业发展需要，被辽宁省教育厅确立为本科重点支持专业。在2020中国民办大学一流专业排名中，物联网工程专业荣膺中国五星级专业，跻身2020中国一流专业行列。同年，入选辽宁省一流本科教育示范专业。拥有省级数字家庭工程技术中心、辽宁省高等学校对接产业集群协同创新基地、医疗辅助工程校地研究院，作为科研工作和实践教学的支撑平台。拥有首批辽宁省普通高校虚拟教研室建设试点——物联网系统开发课程群虚拟教研室，作为教研与理论教学的支撑平台，拥有国家级一流课程1门、省级一流课程2门，省级思政示范课程1门。

专业发展历程

二、培养目标

物联网工程专业以行业需求为导向，培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德和人文素养，具备数学、自然科学基础知识和工程素养，系统掌握物联网相关的计算机、网络、电子、传感等基本理论、方法和技术，具有社会责任感、创新精神、国际视野和工程实践创新能力，能够在物联网及相关领域从事物联网系统规划与分析、开发与集成、运行与维护、管理等工作的高素质、应用型高级专门人才。

本专业毕业生5年后具备以下职业能力：

1.能在社会活动中，体现高度的社会责任感和职业道德，具有服务社会的意愿和能力，在物联网工程实践中能坚持公众利益优先。

2.能够在企业和社会实际环境中，具有创新意识和科学素养，具备工程师的专业素质，按照物联网工程技术规范，利用前沿物联网专业知识和现代工具，能够胜任物联网技术及相关领域的系统开发与集成、运行与维护、管理服务等工作，并在实践中能够综合考虑法律、环境、可持续发展等非技术因素的影响。

3.能够与物联网相关行业国内外同行、公众有效沟通与交流，适应团队工作环境，能够在多学科或跨文化环境下作为专业技术人员、技术骨干或负责人发挥有效作用。

4.具有自主学习和终身学习能力，具有国际视野，适应技术进步和行业发展变化需求，持续跟踪和了解物联网专业领域的新理论、新知识、新技术、新工具、新产品和新标准，拓展自身的知识领域，提升自身的职业竞争力。

三、师资力量

物联网工程系建有一支专兼结合、工程实践能力强、具有国际视野的师资队伍。80%的教师具有企业经历和项目经验，70%的教师具有相关行业经历。教师队伍中省级教学名师1人，省级思政教学名师1人，省级思政教学团队1个。2023年在多项教师竞赛中获得佳绩，其中全国计算机类课程实验教学案例设计国家级一等奖1项，二等奖1项。西浦全国大学教学创新大赛国家级三等奖1项，辽宁省高校教师教学创新大赛省级三等奖1项。

多举措、多制度保证教学质量，着力提升教师综合能力。

实施导师制、授课准入制、集体备课制等，培养青年教师教学能力；通过多途径的进修培训机制，提升全体教师教育教学、工程实践和教学科研能力。

四、课程设置

物联网工程专业以培养目标、毕业要求、能力体系、课程目标、课程内容为主线，逆推出全栈培养体系，利用专业自主研发物智能化套件、物联网系统套件等，培养物智能化 、物接入网络 和物联应用 的能力。

物智能化套件

物联网系统套件（通信&网关）

执行课程组制，高级职称教师领衔，全员参与专业建设和教学研究。

专业核心课课程负责人职称均为副教授及以上。作为课程组或课程小组组长，定期组织教学研究，保障全体教师参与专业和课程建设、共同成长。

五、专业特色

l 产业驱动 ：紧跟行业、企业前沿技术，以岗位需求为导向，持续“五新 ”（新理论、新技术、新工具、新产品、新应用）融入，动态更新课程内容。

l 实践导向 ：着力校企合作、创新创业教育，打造一流实践环境，形成了“课堂-校内-校外 ”一条链、递进式实践教学环境。

l 特色培养 ：以物联网系统全栈开发为培养主线，兼顾物联网嵌入式开发 和物联网应用开发 两条技能线，实施培养具备广泛专业知识和深入专业领域技能的“T型 ”人才培养模式。

六、学科竞赛

在专业教师的指导下，本专业学生积极参加丰富的课外竞赛及实践活动，在有影响力的学科竞赛中如中国大学生计算机设大赛、iCAN挑战赛、蓝桥杯大赛等屡创佳绩，充分展示了物联网学子的学术实力、创新思维和实践能力。

2023年部分获奖情况

学生学科竞赛获得国家级奖项

学生学科竞赛获得国家级奖项

部分优秀作品如下：

七、就业方向

l 面向政府部门、企事业单位从事物联网系统的设计、开发、测试、部署、维护及运营管理，物联网产品技术支持、产品服务、市场推广等工作。

l 面向工业监控、智慧农业、智能家居、智慧交通、远程医疗、智慧城市、公共安全、环境监测等相关领域从事数据的智能感知、无线通信和应用开发等工作。

l 可继续攻读物联网工程专业或相关专业的硕士、博士学位，在各类学校及科研院所从事相关的教学、科研等工作。

八、行业前景

l 截至2023年底，全国物联网产业共有620,848家企业，其中上市企业1405家，自2017年起呈逐年递增的趋势。

l 根据猎聘大数据研究院推出的《2023届高校毕业生就业数据报告》，较2022届应届生，物联网行业职位需求同比增长13.60% 。

l 据麦可思研究院《2023年中国本科生就业报告》，2023届本科毕业生平均月收入为5990元，物联网工程专业为6870元，高出平均水平14.7% 。薪资水平是毕业生就业质量的直观体现，可以反映出物联网专业毕业生在就业市场上的竞争力水平。

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